воскресенье, 29 июня 2014
Школа для молодых ученых «Горизонты когнитивной науки».
Язык и мозгТ.В. Черниговская, СПбГУ
читать дальшеЗачем природа создала таких существ с символическим мышлением как мы с вами?
Дерево на правой картинке — это дерево языков. Языки идут из общего корня и дальше всё больше расходятся по веткам и листикам.
Модули, планы, уровни — что это? Это только вопрос терминологии. Каждый может трактовать по-своему. Ситуация здесь не бинарная: модули - не модули — так вопрос уже ставить нельзя. Идея моногенеза языка не оправдана.
Для меня вообще непостижимо: откуда возникла идея что-то изображать. (Я имею в виду наскальную живопись.) Как можно до этого додуматься?
Сложнейшая нейронная сеть. И правда, оторопь берет от этих данных. Единственное что, сразу предупреждаю, как истинный гуманитарий, Т.В. пишет неверно все приставки, выражающие степени десятки. Здесь вот киллометры, потом пойдут пентабайты и террабайты... Не обращайте внимания.
Объем информации в мозге
В геноме человека более 80% генов работают именно на мозг...
Результаты сравнительного исследования геномов человека и шимпанзе показали....
У человека 99.9% общих генов с шимпанзе. Но никто ведь не станет утверждать, что различие между нами в долях процента!
Есть ли такой разрыв, дающий основание говорить, что произошла некая мутация, изменившая мозг настолько, что он стал способен к языку, другим очень сложным алгоритмам, а на самом деле — приведшая к более сложной организации вообще всего?
Ген HAR1
О генах и их специализации
Любая сложная функция обеспечивается набором генов, никогда — одним!
О пользе интеллектуальной жизни.
Мозг создан для того, чтобы учиться!
Точнее:
Если мозг для чего и создан, так это для того, чтобы учиться!
Ген FoxP2
Итак: экспрессия гена FoxP2 у человека связывается с процессом последовательного обучения, который определяется как способность людей вычленять и обрабатывать дискретные компоненты в сложно организованных временных последовательностях. Это умение определяется как ключевое в языковой деятельности человека.
О чем здесь идет речь. Т.В. Это же говорила и на лекции в МГУ. Это означает способность понимать чужую устную речь. Она говорит: вот я сейчас разговариваю. Мой голос звучит непрерывно, но тем не менее, вы в состоянии разделить его на слова. Более того, моя речь изобилует неточностями, я говорю не гладко, но вы способны вычленить смысл из этого. (Я сейчас сильно утрирую, но думаю, теперь понятно, что к чему).
Вот такому символьному языку обучали шимпанзе. Я бы, наверное, его не выучила...
Это ребенок-маугли. Если мозг не начать развивать с детства, потом уже ничего наверстать нельзя.
Маугли — это человек?
Человек — это кто?
Я бы ответила на этот вопрос так:
Человек — тот, у кого есть геном человека, и тот, который вовремя включил свой мозг.
Непонятно, как сильно изменяющиеся звуки речи представляются в мозге устойчивыми единицами.
Трансформация акустики в фонетику может включать обработку в верхней височной извилине мозга человека.
Человеческий язык...
Языковая способность:
Главная черта Языка — продуктивность, то есть возможность создания и понимания бесконечного количества сигналов любой длины из конечного набора первичных единиц.
Эта картинка чтоб посмеяться. Сейчас никто уже так не думает.
Тем не менее... Зоны Брока и Вернике...
Здесь остается процитировать Ясперса: в мозгу нет включателей, но есть выключатели.
Идея левополушарного представительства языка давно отброшена.
Обучение меняет мозг!
Прочтите и учитесь всю оставшуюся жизнь! Это очень полезно!
На этом фото закончились. Но остались некоторые слова.
Мозг вам ничего не обещал: всё ваша трактовка. Всё нуждается в проверке.
Мозг разговаривает с нами человеческим языком.
Язык — интерфейс между нами и мозгом.
Язык — вирус, оккупировавший мозг.
@темы:
Когнитивные науки
-
-
29.06.2014 в 23:48А то от Сахарова со мной случилась та самая полнейшая сингулярность ))
-
-
29.06.2014 в 23:50Не могу не отметить, что это очень согласуется с идеями меметики (которой я в последнее время увлекаюсь). Язык можно рассматривать как мемплекс, заразивший наш мозг и эволюционирующий на его субстрате.
А еще это положение практически дословно повторяет мысли Пелевина в "вампирском цикле".
-
-
29.06.2014 в 23:56на самом деле, я как-то неудачно про него написала ((
Рассказывал он очень увлекательно.
Гельвард Манн, про меметику не могу ничего сказать, потому что не знаю, а про Пелевина — самое оно!
-
-
30.06.2014 в 00:21И главное - совершенно научный, материалистический подход (хотя, не очень принятый пока в науке).
-
-
30.06.2014 в 19:29